Apreciados amigas y amigos:

Después de haber asistido al Primer Congreso Internacional de Etnomatemática realizado en Granada – España – la primera semana de septiembre de 1998, regresamos desafiados a realizar también nuestro "Primer Congreso de Etnomatemática de Bolivia" y que mejor, sino, en Samaipata donde están las ruinas incásicas de "El fuerte" recientemente declarado "Patrimonio Cultural de la Humanidad"

Seguramente al leer este primer anuncio les sorprenderá, primero por llegar a saber que vamos realizar ese evento en Santa Cruz de la Sierra y en la ya nombrada población distante a 120 km. de la ciudad capital, segundo porque quizá no habían oído hablar antes de la "Etnomatemática" o "Etnomatemáticas".

En un aviso siguiente intentaremos hacer una semblanza de Santa Cruz de la Sierra y de Samaipata, por ahora, consideramos que primordialmente debemos procurar explicar, qué es "Etnomatemática" o "Etnomatemáticas"

Dar una explicación sobre el significado de este término que aun no está en los diccionarios no es tarea fácil, y no es que nos falten bases o argumentos, sino, porque "Etnomatemática" es como la visión reinvindicadora que intenta explicar el quehacer humano desde su historia, su cultura, su vivencia y actividad cotidiana y la matematización que ella refleja. Una de nuestras dificultades radica en que nuestra forma de pensar, inferir, analizar y/o construir nuestro conocimiento, se realiza desde una "Cultura Occidental" que a veces no permite relativizar contextualmente una ciencia formal como es la Matemática. En la "Cultura Occidental", el saber no se considera conocimiento, si no tiene validez científica, mas los epistemólogos pragmáticos creen y piensan, que la etnociencia o prácticas asociadas a los oficios deben tener una validación social de los conocimientos científicos con un elevado valor. Sin embargo gracias a la preocupación visionaria de aquellos investigadores y educadores, que se propusieron evaluar los resultados de ese modelo occidental, consideran necesaria una relativización contextual en la definición de la Matemática o las Matemáticas, lo que nos conduce a la Etnomatemática y por tanto, responder así, a las inquietudes epistemológicas de todas las personas preocupadas, que comparten una concepción plural del conocimiento matemático.

Entre esas notables personas - quizá el primer precursor -. Es el emérito profesor brasileño Ubiratan D’Ambrosio, quien en un intento de conceptualizar el término, nos dice que: Etnomatemática es "ARTE, TÉCNICA, MANERA, ESTILO[= tica] de EXPLICAR ENSEÑAR, COMPRENDER, MANEJAR, LIDIAR [=matema] en su entorno natural y cultura[=etno]"

Luego, Etnomatemática nos permite reflexionar sobre Matemática, Cultura, Educación y si nos atrevemos, también sobre justicia social, pues, inclusive la nueva Reforma Educativa de Bolivia nos habla de la Etnomatemática como el camino para llegar a la educación multiétnica, multicultural y plurilingüe, como el intento de hacer realidad eso de aprender de lo conocido hacia lo desconocido, sin privilegios ni privilegiados.

Esas personas a las que sin nombrarlas hemos hecho referencia han formado el "Grupo Internacional de Estudios de Etnomatemática" –ISGEm- (por su sigla en inglés) que día a día esta creciendo allende de nuestras fronteras, investigando sobre problemas que involucran a la ciencia Matemática y sus relaciones con la Sociedad, como una de las herramientas de cultura y poder, influyente en el orden social, desde su origen en 1985. Por consiguiente los bolivianos no podíamos, ni podemos quedar indiferentes, cuando poseemos en nuestra tierra, riquezas ancestrales como la Tiwanacota y/o tan antigua como la de los Mayas o Egipcios. Esto implica que tenemos que seguir ese camino y hacer historia, para ingresar al nuevo milenio con una nueva cosmovisión.

Los interesados en conocer mas sobre ISGEm, pueden acceder a

A continuación les hacemos llegar nuestra propuesta para la última semana de Octubre.

DENOMINACIÓN:

ISGEm-BOL -I (Grupo Internacional de Estudios de Etnomatemática capítulo Bolivia)

OBJETIVOS GENERALES:

• Presentar a Samaipata ante Bolivia y el mundo como un modelo cultural inspirador de la Etnomatemática.
• Rescatar la perspectiva histórica de la construcción del pensamiento matemático.
• Reconstruir, el proceso del aprendizaje en Matemática a partir de la Etnomatemática.

OBJETIVOS ESPECIFIFICOS:

• Identificar y contemporizar, las características etnológicas de nuestras regiones.
• Precisar, las manifestaciones y valores de carácter matemático de cada región.
• Lograr de las respectivas autoridades gubernamentales y educativas que los conocimientos etnomatemáticos sean insertados en la currícula de la Matemática y en los niveles correspondientes.

OBJETIVOS DEL CONGRESO:

• Reconcentrar, la atención de los especialistas en Etnomatemática
• Realzar la declaratoria de "El Fuerte" de Samaipata como Patrimonio Cultural de la Humanidad en la realización del Primer Congreso Nacional de Etnomatemática en la misma población.
• Precisar las bases de la Etnociencia en general y la Etnomatemática en particular.

TEMÁTICA

1. Etnología: Arte, Historia, Etnociencia.
2. Interpretación científica de la Etnomatemática de los criterios etnocientíficos
3. Diseño Curricular en Etnomatemática
4. Aportes de los conocimientos etnomatemáticos vigentes en la región de Samaipata.
5. Aportes de investigaciones en Etnomatemática por nacionales o extranjeros.

COMISIONES

1. Logística : Se encargará de toda la arquitectura pedagógica y realización del congreso
2. Financiamiento: Se hará cargo de la búsqueda de recursos y del manejo económico.
3. Comunicación: Bajo su responsabilidad está el diseño y la divulgación respectiva.

PARTICIPANTES

Se convoca a Profesores de todos los niveles y áreas (Desde Pre-Primaria a Universitaria) y a Investigadores Etnomatemáticos y/o Etnocientíficos

La fecha para el envío de su pedido de participación vence el 31-03-99

Si pudieran adelantar el tema de su trabajo será de gran ayuda para los encargados de elaborar las memorias.

TRABAJOS

Los Trabajos se dividirán en las Areas: de Pre-Primaria a Universitaria, y serán evaluados por un Comité Académico integrado por un núcleo de Docentes-Investigadores de reconocidos antecedentes y formación académica; tal que sólo serán seleccionados para su exposición aquellos que satisfagan las condiciones mínimas establecidas por dicho Comité.

Los Trabajos deberán ajustarse a las siguientes normas de presentación:

- Resúmen, cuyo contenido debe ser: Título, Autor, Institución, Dirección Postal, Dirección Electrónica, Palabras Claves y la Descripción de la Ponencia (Máximo: 250 palabras).

-Versión Final del Trabajo (Diskette 3 1/2" y Escrito en Papel), o mediante attach: No debe superar Seis (6) páginas, debiendo atenerse a los siguientes parámetros:

.Texto: Escrito en WORD for WINDOWS, Versiones 6.0 o superior

.Títulos: Fuentes de 12 Puntos (Times New Roman)

.Cuerpo del Trabajo: Fuentes de 10 Puntos (Times New Roman

Es nuestro vehemente deseo es, que se unan a nosotros no sólo los bolivianos, mas, también todos los que así lo deseen desde más allá de Bolivia. Toda sugerencia o crítica será bien recibida a fin de hacerles llegar un segundo anuncio ya mejor estructurado para el evento.

Reciban nuestro saludo desde la tierra de la libertad y el progreso mientras esperamos su valiosa respuesta.